常见问题解答

一般常见问题

学生被诊断士(或谁认为他们可能有残疾,并想找出)与学生获得工作,接受住宿,将提供访问所有的机会。学生访问为学生提供的所有障碍,包括多动症,学习障碍,心理障碍和身体残疾的持续的支持和援助。为了接受住宿最适合并批准了他们的需求,学生提供他们的残疾学生访问的文档。学生可以安排与学生访问的工作人员预约,讨论文件,并要求住宿。住宿都获得批准后,每个学生与学生访问员工工作设置安排他们的住宿。

你可以在网上找到这些信息: 本科奖学金.

学生在这种情况下,应安排与学生访问预约洽谈可用的选项。学生访问将与学生以及教职员工合作,努力帮助学生恢复学业。学生们应尽快联系学生的访问,因为这成为一个问题,有扭转学期的最好机会。在事件的学生将无法恢复上课,学生访问的工作人员将讨论与学生和工作的选择,让他们可以最终返回路径上的学生。

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宿舍

使对住宿的要求,在最低限度,学生应提交 申请无障碍服务 并有他们的卫生保健提供者提交的证明文件及/或填写住宿验证形式,在适当的政策规定(ADHD指引或学习障碍的指导方针)。这些形式可以在我们的发现 F要么ms & Policies 页。那么学生将与有关他们需求的学生获得工作人员说。一旦作出决定就住宿,学生与学生访问职员会面,检讨自己的住宿,讨论如何利用它们,并签署的权利和责任形式。

每学期,学生可以登录到 无障碍服务门户 以要求其住宿,他们想通知每个他们对每一个他们班的教授,提交考试申请,并记笔记请求。具体程序和期限可以在找到 权利和责任。此外,对于那些需要服务提供商或材料的具体住宿,学生需要每学期前提交住宿申请表(越早越好),安排那些住宿(例如,如翻译,可以在/车供应商,替代教科书格式)。

  • 长时间的考试
  • 参加考试的分心,降低环境
  • 电脑使用的考试
  • 记笔记援助
  • 录音讲座
  • 的类的优先级登记
  • 正在进行的医疗缺席的文档
  • 通知过敏
  • 其他格式
  • 翔升口译
  • 优惠的座位在班
  • 住房和膳食安排住宿

学生访问可以转介做测试,以确定是否有某种形式的残疾。有塔尔萨和学生访问的服务人员可以帮助把学生对这些资源的大量资源。

学生访问提供了大量的住宿残疾学生。一些最常见的包括考试时间延长,参加考试的分心,降低了环境,优先入学班,口译课堂,和类的笔记援助。有资格获得住宿,学生提供他们的残疾学生访问的文档。根据残疾类型,有不同的信息,将需要由学生的专业诊断提供。学生可以安排与学生访问的工作人员预约,讨论需要和住宿提供相应的文档。一旦文件已经提交,学生的文件发送到ADA / 504协调员。在ADA / 504协调员条评论中提供适当的便利文档和品牌确定。然后决定给予书面和学生访问的工作人员,学生将与学生拿到住宿设立见面。

每学期,学生可以登录到 无障碍服务门户 以要求其住宿,他们想通知每个他们的教授的关于他们的每一个类。学生提交的请求后,学生获得工作人员会送需要住宿信件通过电子邮件课程教授的通知(学生还可获得每封信的复印件)。

因为一个学生的记录是私人和联邦法律保护的,包含在学生记录中的信息可能不会被释放给任何人,除了没有得到许可的学生,以书面形式,由学生发布该信息。如果学生想与别人共享的信息(例如,教员,医生,家庭成员),学生可以签署一份授权书,将给予许可发布信息。甚至大学的工作人员无权在一个学生的记录信息,除非他们有合法的教育需要知道的信息,由联邦法律规定。未来的雇主将不能访问学生记录中没有签署形式发布。有关异常的学生记录的隐私的更多信息,请联系学生访问或访问 FERPA 网站。

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物理空间

查看,下载和打印 ADA无障碍校园地图.

你可以在网上找到在“票务”下的信息 www.tulsahurricane.com。该 座位图表 表明ADA无障碍座位也可以在网上找到。请联系学生访问或其他问题的售票处。

如果您有残疾,你的医生可以提供验证您提交到公众安全的俄克拉何马部门得到一个ADA标语牌,以显示你的车。这将允许你在校园任何地段任何ADA的停车位停车。你还必须显示有效的TU停车证为好,但是从DPS ADA的标语牌在任何地段的ADA的停车点的停车启用。你应该找到你需要的大量可用的ADA的停车位,接触 Parking & Card Services 要么 校园安全。有关访问的停车场和临时停车访问校园信息,请访问: Parking & Card Services.

学生可以注册它们的学生访问残疾。学生访问会通知 校园安全 该学生有时可能会遇到交通困难,在恶劣天气和这些资源可以协助。游客可以在918-631-5555联系校园安全在恶劣天气和帮助运输困难时人员不应对其他呼叫将被设置为可用。此外,如果在步行者行进路径雪或其他天气礼物障碍,请与物理设备的援助(918-631-2287)。作为一个学生,如果让上课恶劣天气礼物的问题,请联系你的教授讨论该怎么办。

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探路者计划

在探路者,学生将参加技能建设团体,社会活动,和学生的成功教练,都在考虑他们的感官需求。我们的团体建立技能包括主题,如建立和维持关系,与教授交谈,实行自我保健。

  • 过渡到大学
  • 学术和学习技能提高
  • 社交技巧和问题
  • 健康与保健
  • 积极休闲
  • 住房和室友住
  • 独立生活
  • 增强语音模式
  • 沟通和表达能力
  • 自信心
  • 参与和志愿服务
  • 时间管理和组织
  • 目标设定和自我宣传
  • 压力管理和焦虑
  • 与教授互动
  • 工作和事业编制

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